top of page

решебник / параграфы / §2

§2. Человек, природа, общество.

 

1. Знакомы ли вам примеры неблагоприятного воздействия человека на природу? В том месте, где вы живете, предприятия или ведомства заботятся о сохранении окружающей среды?

    Да знакомы. Например, заводы выбрасывают загрязняющие газы. Сточные воды попадают в реку и море. Люди бросают мусор, где попало, хотя есть для этого урны. Идет вырубка парков, лесов. Осушаются ради строительства болота и реки.

    Нет, не заботятся. Каждый думает о своем благе. Хотя должны заботиться не только о предприятиях, но и о здоровье людей, которые живут в городе. 

2. Какие меры предпринимает человечество по защите окружа­ющей среды и как общественность борется за ее спасение?

    Человечество отслеживает уровень загрязнения. Наказывает за незаконное причинение вреда природе, т е. за незаконную вырубку лесов, незаконный вывоз песка, грунта, за загрязнение мусором и нефтью - можно получить огромный штраф. Люди сажают деревья, опрыскивают растения от вредителей. Выделяют места для свалок, заповедные зоны. Считают популяцию животных занесенных в красную книгу и борются за их сохранение. Разрабатывают электромашины, которые не будут причинять вред атмосфере. Сейчас учёные создали био-пакеты и био-бутылки, для того, чтобы в будущем миллионы тонн этого мусора расщеплялись за очень короткое время, а не разлагались веками.

3. Назовите глобальные проблемы человечества.

    - Загрязнение среды обитания,


    - Нехватка продуктов питания,


    - Нехватка пресной воды,


    - Обострение энергетических проблем,


    - Перенаселение во многих районах мира,


    - Разрушение озонового слоя в атмосфере,


    - Глобальное потепление,


    - Возможное падение крупных метеоритов,


    - Увеличение числа природных катастроф,

    - Появление новых опасных болезней,

 

    - Нарастание терроризма и экстремизма.

*4. Можно ли обнаружить связь между исчезновением видов животных и растений и расширением деятельности человека? Как сочетаются между собой социальный прогресс и развитие просвещения.

 

    Создавая удобные для себя условия существования — города, заводы, парки, плотины, железные и автомобильные дороги — человек одновременно ухудшает условия сущест­вования животных и растений. Они исчезают, вымирают, перерождаются и вырождаются.  За период с XVI по XX век исчезло свыше 250 видов и подвидов позвоночных животных. С начала 80-х годов в среднем один вид (или подвид) животных исчезал ежедневно, а вид растений — еженедельно. Под угрозой исчезновения находятся еще более 20 тысяч видов растений. Около 1000 видов птиц и млекопитающих находятся под угрозой вымирания.

 

    Парадокс заключается еще и в том, что природа истребляет­ся все изощрённее, по мере того как человек становится все более грамотным и просвещенным. Социальный прогресс идет параллельно с природным регрессом. Первобытные общества — небольшие локальные группы по 60—80 человек, кочевавшие в поисках съедобных растений и животных и обитавшие на огромном расстоянии друг от друга, не могли нанести никакого ощутимого вреда природе. Они зависели, боялись, почитали и обожествляли ее. Пиетет (уважение) перед матерью-природой чувствуется в их мифах, преданиях и ритуалах. Ещё в XVIII веке на господство природы никто не посягал, хотя уже и тогда человек вырубал леса, травил зверей и загрязнял реки. Но в XIX и XX веках произошли кардинальные изменения. Индустриальное общество разрыло все, что можно разрыть, загрязнило все, что еще оставалось чистым, истребило многих животных, а оставшихся, как реликвии, занесло в Красную книгу.

*5. Как вы думаете, связаны ли между собой два фактора — рост народонаселения и ухудшение окружающей среды? Если да, то как именно. 

 

    Разумеется, да! Чем больше население страны, тем больше выбрасывает она отходов, от машин выделяется больше газов в атмосферу, что приводит к уменьшению озонового слоя, защищающего Землю от губительного для людей ультрафиолетового излучения Солнца.

    Количество людей - это характеристика окружающей среды. Если в Тибете живет мало людей, то и воздух там будет более чистый. Но вот в Москве проживает большое количество людей, целых 12 млн. человек, именно поэтому в ней загрязнённый воздух. Рост населения, таким образом, прямо пропорционально влияет на ухудшение окружающей среды.

*6. Связаны ли между собой два других фактора — рост населения и запасы пищевых ресурсов?

 

    Конечно связаны! Уже несколько тысячелетий люди совершенствуют производство продовольствия, увеличивая его количество и улучшая качество. В результате возрастает выживаемость, растет численность человечества. Но возможности увеличения пищевых ресурсов не беспредельны. Даже сейчас, при высоком уровне производства продовольствия, некоторые страны (составляющие 10% населения Земли) страдают от голода (особенно в Африке) и столько же от неполноценной пищи (например, при нехватке животного белка).

    Нехватка пищевых ресурсов всегда была и остается важным фактором, влияющим на выживание населения в любых странах и регионах. Непрерывный рост пищевых ресурсов существенно снижает смертность и тем самым способствует росту численности населения Земли

*7. Являются ли меры по защите окружающей среды эффективными и достаточными? Аргументируйте свой ответ.

 

    В целом на нашей планете наблюдается тенденция к усилению мер по защите природы. Так с прошлого века существуют договора по охране вымирающих видов животных и растений. Благодаря таким действиям удалось прекратить исчезновение некоторых видов животных и способствовать росту их популяции. Например, в некоторых странах редкие животные остались только в национальных парках и заповедниках. Если бы таки меры не были приняты, некоторых животных уже не было бы на планете, как многих ранее вымерших видов.

    Более того, сейчас существуют специальные организации, которые занимаются защитой прав животных. Даже многочисленные виды собак и кошек, сейчас имеют больше прав и защищены законом.

    Лидирующие государства мира придерживаются норм выброса вредных веществ в воздух, а разработка новых технологий, говорит о том что есть стремление перехода на безвредные виды транспорта и производства в промышленности.

    Конечно, сейчас таких мер недостаточно. Они требуют определенных затрат средств и это является главным ограничивающим фактором в этом процессе. Но со временем приходит больше понимания, что эти действия необходимы и выгодны для всех.  

Проблема. Почему общество и природа не могут существовать в гармонии друг с другом?

 

    Обществу очень трудно жить в гармонии с природой, потому что наше общество - это общество потребителей. Мы тоже являемся частью природы, но разрушаем её. По мере того, как наше общество развивается, мы всё больше и больше наносим вреда окружающей среде. Беспощадно истребляем животных, опустошаем минеральные ресурсы, заваливаем планету мусором, не заботясь о последствиях.

    Но если посмотреть на этот вопрос с другой стороны - сопоставим ли вред наносимый человечеством с теми катаклизмами, которые устраивает сама природа? Думаю, что она на несколько порядков впереди и может сама себя уничтожить в два счёта.

Практикум. Расскажите об этих событиях подробнее и дайте свою оценку.

Многие страны предпринимают сегодня меры по охране окружающей среды. В России много квалифицированных экологов и лесоводов, функционирует целая сеть из 89 охраняемых территорий — заповедников, начало которым было положено в 1920 году. Плюс к этому есть 29 национальных парков. В общей сложности они охватывают около 2% площади страны. В рамках Конвенции о биологическом разнообразии и при поддержке Глобального экологического фонда Россия подготовила программу защиты природы. В 1995 году президент подписал соответствующий федеративный закон.

    Я считаю, что люди начали задумываться над своими поступками, стали понимать, какие будут из-за этого последствия и чтобы не истребить полностью всё живое, человек стал сооружать охраняемые территории-заповедники и национальные парки для сохранения и увеличения численности животных.

 

    Оценка положительная, так как это всё делается для нас, и для сохранения нашей ценной природы.

ГДЗ по обществознание 8 класс  А.И. Кравченко

авторы: А.И. Кравченко

Подробный решебник (ГДЗ) по Обществознанию для 8 класса . Авторы учебника: А.И. Кравченко, 2010.

Параграфы
bottom of page