§17. Социальная структура.

 

1. Что такое социальная структура общества? Почему она пред­ставляет жесткий каркас? Может быть, для благополучия об­щества было бы лучше, если бы социальная структура была гибкой системой, которую можно легко сжимать, скручивать и производить иные механические действия? *Объясните, какие процессы в обществе подразумеваются под «механическими движениями»?

 

    Социальная структура — это совокупность взаимосвязан­ных элементов, составляющих внутреннее строение общества. Если ее уподобить каркасу здания, который придает ему жесткость и устойчивость, то в нем легко различить вертикальные опоры и горизонтальные перекрытия, тесно связан­ные между собой. Роль горизонтальных перекрытий выполняют статусы, роли и социальные группы, а вертикальных опор — слои (страты) и классы, входящие в социальную стратификацию.

​

    Нет, с гибкой социальной структурой общество бы, подобно зданию с гибкими перекрытиями, разрушилось.

 

2. Что такое социальный статус? Проиллюстрируйте его на сво­ем примере. Какие статусы вы можете обнаружить у себя, у сво­их родителей и друзей?

 

    Социальный статус - социальное положение, занимаемое социальным индивидов или социальной группой в обществе или отдельной социальной подсистеме общества.

   

    Мой социальный статус: девушка, русская, студентка, дочь, молодёжь, танцор.

   

    Статус моих родителей (мамы)- женщина, русская, дочь, мама, взрослый человек, начальник.

 

3. Что такое статусные символы и статусный имидж? Приве­дите примеры. *Нужны ли они в современном обществе?

 

    Общество придумало социальные символы, позволяющие разграничивать обладателей различных статусов. Воен­ные носят специальную форму, выделяющую их из массы гражданского населения. У каждого сословия свой стиль одежды и своя атрибутика. Так, цилиндр ассоциируется у нас с английским лордом, армяк — с русским крестьянином, трусы и майка - со спортсменом и т.д.

​

    Имидж - совокупность представлений, сложившихся в об­щественном мнении о том, как должен вести себя человек в соответствии со своим статусом, как должны соотноситься между собой права и обязанности в данном статусе. Учитель вряд ли придет на урок одетым в фуфайку, хотя на са­довом участке он работает только в ней. Врач, даже выйдя на пенсию, не позволяет себе выглядеть неряшливо. Ведь он при­вык все время быть на людях. Те, кто поступает иначе, не со­ответствуют своему имиджу.

​

    Да, они необходимы в современном обществе, так как позволяют понимать социальные роли и статусы людей.

​

4. Что такое социальная роль? Приведите конкретные примеры.

 

    Социальная роль — это совокупность действий, которые должен выполнить человек, занимающий данный статус в социальной системе.

   

    Социальную роль следует рассматривать в двух аспектах: ролевого ожидания и ролевого исполнения. Между этими двумя аспектами никогда не бывает полного совпадения. Но каждый из них имеет большое значение в поведении личности. Наши роли определяются прежде всего тем, чего ожидают от нас другие. Эти ожидания ассоциируются со статусом, который имеет данная личность. Если кто-то не играет роли в соответствии с нашим ожиданием, то он вступает в определенный конфликт с обществом. Например, родитель должен заботиться о детях, близкий друг должен быть неравнодушен к нашим проблемам и т.д.

 

*5. Проанализируйте, каким образом статус того или иного че­ловека влияет на его поведение и на отношение к нему окружа­ющих. Объектом исследования могут стать ваши близкие.

 

    Если у человека завышенный статус и он может командовать людьми, то люди будут относится по разному. Но чаще всего они будут находится под его давлением и подчиняться, а сам человек с таким статусом будет вести себя твёрдо и решительно.

​

    Но если статус человека низкий, то относится будут к нему также по разному. Одни - друзья, будут его поддерживать и помогать, но вот многие другие будут издеваться.

 

*6. Присмотритесь к своим домашним и к самому себе. Какие роли все вы выполняете в повседневной жизни. Составьте крат­кий рассказ.

 

    Моя мама сберегает тепло и уют нашего дома . Папа зарабатывает деньги, чтобы обеспечить нам хорошую жизнь. Я, как сын, стараюсь всегда помогать и радовать семью, тем самым тоже делая некий вклад. Моя младшая сестра, хотя она еще мало что делает , тоже старается принести им радость и счастье. В итоге у каждого из нас есть обязанности, которые мы делаем произвольно, тем самым сохраняя нашу семью и поддерживая в ней баланс. 

 

*7. Проанализируйте, из каких составляющих складывается имидж человека.

 

    Составляющие имиджа довольно многочисленны и разнообразны, однако основных компонентов немного. Остановимся на них поподробнее.

    Первое впечатление – это одно из важнейших составляющих имиджа. Внешний вид, одежда, сила рукопожатия, осанка – очень мощные факторы, на основании которых складывается первое впечатление о человеке.

   

    Следующий фактор – это глубина ваших знаний в той отрасли, в которой вы трудитесь. Необходимо стремится к тому, чтобы узнать как можно больше о той компании, в которой вы трудитесь, о ее сильных и слабых позициях по сравнению с конкурентами. Нужно стремиться к изучению внутренней политики и корпоративных правил, присущих той отрасли, к
которой принадлежит компания, а также быть в курсе общей ситуации, складывающейся в отрасли.

 

    Еще один аспект, важный для имиджа современного делового человека – это широта его знаний. Важно быть не только хорошим профессионалом в своем деле, но и быть способным поддержать беседу на темы, не связанные непосредственно с профессиональной деятельностью. Например, обсудить результаты хоккейного матча, прошедшего накануне, или проблемы подготовки каких-либо мероприятий.

   

    Для установления контакта с разными людьми необходимо проявление гибкости в общении, поскольку все люди разные, и соответственно подход к каждому человеку должен быть индивидуален. Понимание данного фактора повышает уровень доверия к вам собеседника и, в конечном итоге, благоприятно сказывается на итогах общения в целом.

   

    Кроме всех вышеперечисленных аспектов имиджа, нельзя забывать и о таких факторах, как искренность и энтузиазм при выполнении ваших профессиональных обязанностей. Если подчиненные и коллеги чувствуют это, то невольно подхватывают данный стиль, что благотворно влияет на общую атмосферу в коллективе, помогает более сплоченному и ответственному выполнению насущных задач и целей вашей компании, а также повышает уровень вашего собственного успеха в межличностном общении.

 

Проблема. С какого возраста и как человек должен учиться играть социальную роль? Можно ли изменить свою социальную роль, если она вас не устраивает?

 

    С самого маленького возраста. С детства, мы играя, учимся каким-либо ролям. Кто-то играет в рабочего стройки, т.е. подражает роли рабочего человека. Но не всегда можно научиться какой-либо роли, например, не всегда ты готов стать отцом.

    Некоторые роли можно изменить, некоторые нет. Ты всегда будешь чьим-то сыном или внуком, но вот на работе начальником ты можешь и не стать. 

 

Практикум . На этот раз вам необходимо провести различие между взрослыми и детьми с точки зрения социальных ролей и статусов. Понятно, что их количество у обеих категорий разное. В таблицу внесите социальные роли и статусы детей и взрослых. Для этого используйте свой жизненный опыт и знания. Вспомните все, чем приходится заниматься вам и взрослым (подсказка: если затрудняетесь, прочтите еще раз главу о статусах).

​

    Статусы детей: дошкольник, школьник, первоклассник, отличник, двоечник, хорошист;

   

    Роли детей: сын, дочь, внук, правнук, брат, сестра, племянник;

   

    Статусы взрослых: начальник, подчинённый, руководитель, учитель, бомж;

   

    Роли взрослых: сын, дочь, внук, правнук, брат, сестра, племянник, крёстный, мать, отец, муж, жена.